Para la siguiente actividad del curso "Educación conectada en tiempos de redes" me he fijado en dos páginas web: Pantallas Amigas y Tendencias Web.
En la primera de ellas he descubierto el concepto de infobesidad entendido como la dependencia creada por el correo electrónico, a la necesidad de consultarlo constantemente y a la urgencia no sólo de contestarlo, sino de recibir respuesta. Evidentemente el significado de este neologismo puede extenderse más allá del email a las redes sociales. El artículo se acompaña de la descripción de otras patologías asociadas al abuso de las nuevas tecnologías según la OIT, y de un vídeo que parodia la confusión de la vida real y virtual en jóvenes ciberadictos:
Pantallas Amigas
Debo confesar que ha sido mi curiosidad por el vocablo infobesidad el que me ha llevado a elegir este enlace; así como el convencimiento de que los beneficios de las redes sociales en educación deben alcanzarse minimizando sus efectos negativos, y que para ello debemos conocerlos.
En la segunda web he buscado el refrendo del uso provechoso de las redes. En ella se destaca el logro del diálogo abierto entre profesores-padres-alumnos. No he podido evitar recordar las última mejoras (modestas, pero mejoras al cabo) introducidas en mi IES gracias a las PDA y el software SGD. Por ejemplo: donde antes había que repartir en papel convocatorias individuales a las reuniones de los órganos colegiados del IES ahora se pasa un aviso por PDA; o la ventaja que supone el volcado de todas las incidencias diarias del alumnado a una página web con acceso privado que pueden consultar los padres cuando antes había que tratar de localizarlos por vía telefónica o postal. No obstante, lo mejor es la comunicación directa profesor-alumno fuera de los límites espacio-temporales de la clase; y sobre todo, la colaboración online con otros profesores con los que compartir recursos y experiencias:
Tendencias Web
En este caso he querido centrarme en una reflexión de los efectos positivos de las redes en la Escuela. Quizás por compensar el enfoque pesimista de la infobesidad.
En ambos casos me ha bastado una búsqueda en Google para obtener información interesante.
Creo que es bueno que los hijos confíen en los padres y en los profesores, para que cuando se den ciertas circunstancias de mal uso de la red sepan donde apoyarse y no dejarse influenciar por el comentario de los amigos
ResponderEliminarMe parece muy interesante la propuesta de trabajo conjunta entre padres e hijos en los referente a las redes. Creo que es un ámbito donde los hijos pueden enseñar mucho a sus padres, y donde los padres deben aconsejar a sus hijos en la prevención de sus imagen y su persona respecto a los demás. Un saludo
ResponderEliminarCreo que tu aportación es beneficiosa para todos, puesto que yo tampoco conocía dicho término, pero si personas que realmente tienen la necesidad. Con respecto a las PDA, creo que es un gran avance, que nos ayuda a controlar en gran medida al alumnado y ayuda a los padres y madres de los alumnos a saber un poco más a sus hijos.
ResponderEliminarInteresante el termino infobesidad, no lo conocia y es cierto que observo a mi alrededor que hay mucha gente que esta enganchada a las nuevas tecnologias, no hay mas que ver la obsesion del whattsapp. Mas charla y menos whattsapp. Ahora todo el mundo quiere whattsapp y se abre un grupo. Tan solo para mandar videos subidos de tono o buscar la aprobación de los demas, solamente poniendo dos caras sonrientes. Es como decirse asi mismos: molo y soy moderno, no estoy viejo, soy un joven todavia. No el tema es que tienes una obsesion con contestar rapido al correo o al whattsapp.
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